Klassenzug an der GS.V.Goller mit
Schwerpunkt Reformpädagogik
In einer ersten Klasse der GS. V. Goller wird ab Schuljahr 2009/10 der Schwerpunkt Reformpädagogik angeboten. In Zukunft soll ein ganzer Klassenzug mit diesem Schwerpunkt entstehen.
In dieser Klasse wird vor allem handlungsorientiert gearbeitet. Lernen und individuelle Förderung erfolgt in einer vorbereiteten Umgebung mit Materialien. Erfolgreiche reformpädagogische Modelle (von Maria Montessori, Jürgen Reichen, Martin Wagenschein, Peter Petersen, Helen Parkhurst) werden miteinander verbunden und in Kombination zum Regelunterricht angeboten.
Das Augenmerk wird auf das Lernen gelegt, der Unterricht ist kompetenzenorientiert. Es wird dabei darauf geachtet, dass bei den Schülern eine solide Basis an Fähigkeiten, Fertigkeiten und Haltungen aufgebaut wird.
Die Lehrpersonen werden pädagogische Situationen und Lernwelten schaffen, in denen das Kind sich selbst bilden kann und die Unterstützung findet, die es für seine optimale Entwicklung braucht. Es geht um Weltorientierung mit Lebensnähe (GGN, LiG, KuT…), um soziales Miteinander (Feiern…) und um die pädagogische Selbstbestimmung des Kindes im Einklang mit den Rahmenrichtlinien der Schule.
Ziele:
• Selbstständigkeit und Selbsttätigkeit
• Eigenverantwortung
• Gemeinschaftssinn und Achtsamkeit
• Erkennen und Fördern individueller Begabungen im ganzheitlichen Sinn
• Aufbau eines demokratischen Grundverständnisses
• Gesundheitsförderung durch Individualisierung des Lernens
• Ausstattung des Klassenzuges mit reformpädagogischem Arbeits- und Unterrichtsmaterialien
Inhalte der Didaktik sind:
• Lernen am Material und darüber hinaus
• Aneignungsstrategien
• Fächerübergreifender Unterricht
• Arbeit in unterschiedlichen Sozialformen
• Soziales Lernen
• Begabungsförderung
• Individuelle Erziehungspläne
• Lerntagebücher der Schüler
• Vermittlung von Fakten
Fächertafel:
Im Kernbereich werden den Schüler/innen erweiterte Möglichkeiten angeboten, um eigenverantwortlich und selbstbestimmt zu lernen. Außerdem ist es ein fächerübergreifendes didaktisches Anliegen aller Lehrpersonen des Klassenzuges, Lerninhalte mit sozialem Lernen zu verbinden.
Wahlbereich:
Die Angebote des Wahlbereichs sollen die ganzheitliche Entwicklung der Schüler/innen unterstützen und fördern.
Lehrerbesetzung:
Ein besonderes Augenmerk bei der Lehrerbesetzung im Klassenzug „Reformpädagogik“ wird auf die Eignung der Lehrpersonen gelegt. Es werden vorrangig jene Lehrpersonen eingesetzt, welche die Lehrgänge „Montessoripädagogik“, bzw. „Reformpädagogik“ absolviert haben.
Weiter werden auf Sprengelebene für alle Lehrpersonen Fortbildungen in diesem Fachbereich angeboten.